2024年湖北工程学院新技术学院在安徽录取分数线是多少?对应的位次排名多少?参考湖北工程学院新技术学院2024年高考录取数据数据可知,湖北工程学院新技术学院在安徽2024年物理类(普通类)最低录取分数线387分,对应位次256372名,历史类(普通类)最低录取分数线251分,对应位次127934名。以下是湖北工程学院新技术学院2024年在安徽录取批次分数线供广大考生参考查阅。
一、2024年湖北工程学院新技术学院在安徽录取分数线及对应位次
物理类[本科批-普通类-专业组(1640(W002))]:最低录取分数线487分,对应最低位次143963。
物理类[本科批-普通类-专业组(1640(W001))]:最低录取分数线486分,对应最低位次146774。
物理类[专科批-普通类-专业组(1640(W003))]:最低录取分数线387分,对应最低位次256372。
历史类[本科批-普通类-专业组(1640(L001))]:最低录取分数线483分,对应最低位次36380。
历史类[专科批-普通类-专业组(1640(L002))]:最低录取分数线251分,对应最低位次127934。
科目 (招生类型) | 录取批次 (专业组) | 2024 分数线 | 2024 位次 |
---|---|---|---|
物理类 (普通类) | 本科批 1640(W002) | 487 | 143963 |
物理类 (普通类) | 本科批 1640(W001) | 486 | 146774 |
物理类 (普通类) | 专科批 1640(W003) | 387 | 256372 |
历史类 (普通类) | 本科批 1640(L001) | 483 | 36380 |
历史类 (普通类) | 专科批 1640(L002) | 251 | 127934 |
二、湖北工程学院新技术学院在安徽近几年录取分数线及录取位次排名
湖北工程学院新技术学院在安徽近几年录取数据如下:2023年理科录取分数线373分,对应位次224785名,文科录取分数线466分,对应位次38869名。2022年文科录取分数线268分,对应位次158599名,理科录取分数线367分,对应位次226703名。2021年理科录取分数线356分,对应位次192445名,文科录取分数线289分,对应位次174249名。2024年物理类录取分数线387分,对应位次256372名,历史类录取分数线251分,对应位次127934名。
年份 | 科目 (招生类型) | 录取批次 (专业组) | 分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2024 | 物理类 (普通类) | 本科批 1640(W002) | 487 | 143963 |
2024 | 物理类 (普通类) | 本科批 1640(W001) | 486 | 146774 |
2024 | 物理类 (普通类) | 专科批 1640(W003) | 387 | 256372 |
2024 | 历史类 (普通类) | 本科批 1640(L001) | 483 | 36380 |
2024 | 历史类 (普通类) | 专科批 1640(L002) | 251 | 127934 |
年份 | 科目 (招生类型) | 录取批次 (专业组) | 分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2023 | 理科 (普通类) | 本二 | 445 | 144571 |
2023 | 理科 (普通类) | 专科批 | 373 | 224785 |
2023 | 文科 (普通类) | 本二 | 466 | 38869 |
年份 | 科目 (招生类型) | 录取批次 (专业组) | 分数线 | 录取位次 |
---|---|---|---|---|
2022 | 文科 (普通类) | 本二 | 488 | 46610 |
2022 | 文科 (普通类) | 专科批 | 268 | 158599 |
2022 | 理科 (普通类) | 本二 | 436 | 162499 |
2022 | 理科 (普通类) | 专科批 | 367 | 226703 |
年份 | 科目 (招生类型) | 录取批次 (专业组) | 分数线 | 录取位次 |
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2021 | 理科 (普通类) | 本二 | 436 | 138628 |
2021 | 理科 (普通类) | 专科批 | 356 | 192445 |
2021 | 文科 (普通类) | 本二 | 536 | 38713 |
2021 | 文科 (普通类) | 专科批 | 289 | 174249 |
参考湖北工程学院新技术学院在安徽近几年的录取数据,考生可以将自己的平时成绩与之进行对比,以判断自己能否考上。需要注意的是,历史数据仅供参考,不能作为考生录取的唯一依据。毕竟每年考生人数、都会影响高试题难度等多种因素考结果,因此实际情况可能会有所不同。